为深入学习贯彻叶念乔董事长报告精神，找准专业学习之外学生核心竞争力的塑造方向，2025年10月15日下午4:10，威廉希尔中文网站平台在一教411教室召开学生座谈会。学院全体辅导员、各年级各专业学生代表参会，围绕议题“‘修身’与‘通识’：在专业学习之外，我们应如何塑造自己的核心竞争力？”展开深入交流，为学生成长发展搭建起师生互动的桥梁。

会上，辅导员代表孙欣宇老师率先发言，结合叶念乔董事长报告中“先就业再创业”的要求，深入解读“修身”与“通识”的内涵。孙欣宇指出，“修身”是学生核心竞争力的内在根基，涵盖道德修养、心理素质与责任意识，学生需在日常中坚守诚信、直面挫折，积极参与志愿服务等实践活动；“通识”则是核心竞争力的重要延伸，跨学科知识、沟通协作能力和创新思维能帮助学生打破专业壁垒。针对学生可能面临的时间分配、目标模糊等问题，辅导员们建议将“修身”“通识”目标拆解为阶段性任务，提供个性化指导。

在交流互动环节，学生代表踊跃分享感悟。2025级化学工程与工艺（对口）1 班的孙和旺同学刚入学不久，他分享了自己加入学院志愿者服务队的经历：“在参与志愿者社团养老志愿服务活动时，我从一开始不敢主动与人沟通，到后来能热情大方地跟他人沟通交流，顺利完成志愿服务活动，不仅锻炼了表达能力，也更明白了‘责任’二字的意义。”2025级应用化学1班王正同学，他以参与“学科交叉创新项目”为例，“我和计算机专业的同学组队做大学生创新创业项目，过程中不仅学会了基础编程知识，还发现不同学科思维能帮我们更快解决实验中的问题，这让我真切感受到通识学习的价值。”该同学还表示：“叶董事长对‘诚信’与‘责任’的深刻诠释，让我意识到软实力才是职业生涯最持久的竞争力。作为科培学子，我们深感自豪，特别感谢集团和学校为我们搭建这样宝贵的学习平台”

孙欣宇在总结发言中强调，“修身”与“通识”并非独立于专业学习之外，而是与专业能力相辅相成，共同构成学生核心竞争力的关键部分。后续，学院将以叶念乔董事长报告精神为指引，通过搭建主题讲座、实践活动等平台，为学生提升“修身”素养与“通识”能力创造更多机会；辅导员们也将持续跟踪关注学生发展动态，为学生成长成才提供全方位支持，助力学生在专业学习与综合素养提升中实现全面发展。

(文：孙欣宇/图：孙晗晗/审核：万新军)